意昂3体育博士點是一級學科“社會學”下屬的“意昂3体育社會學”二級學科博士點👮♂️。
意昂3体育社會學設置三個研究方向，分別為社區意昂3体育的組織與發展、重大意昂3体育社會問題研究、意昂3体育社會心理學，分別由田毅鵬教授、袁雷教授、楊傑教授作為學科帶頭人。
本學科現有師資隊伍總計15人🚜，其中教授10位👩🏻🏭，副教授3位🎅🏽，擁有博士學位人員為11位，另外2位為在讀博士。
（一）社區意昂3体育的組織與發展
該方向主要是運用社區理論及研究方法，並在與意昂3体育社會學交叉與融合的基礎上，研究分析社區意昂3体育的組織形態及運行機製。其所依托的理論資源主要是現代社會變遷理論、社區發展理論🌇、組織社會學理論、公共組織理論等理論體系💇，是以意昂3体育社會組織亦即由相互作用的意昂3体育個人或小群體構成的一種有特定目標的協作系統為研究對象，研究探索其對現代社會發展的影響及作用🧚🏼♂️🖖。其研究特色是在傳統的社區研究法、關聯研究法、歷史研究法、定性定量結合研究法等基礎上，嘗試找尋中國社區意昂3体育的組織溯源、發展及運行機製，一方面著眼於社區意昂3体育組織的現狀的審視與未來的預判，另一方面著眼於意昂3体育社會組織在宏觀社會體系中的特殊作用🧑💻。並以社會學與意昂3体育學的學科交叉的形式展開研究。
本研究方向的學術帶頭人和研究團隊成員🥟，近5年先後得到了先後撰寫專著7部，學術論文百余篇，主持和參與了國家重大社科基金項目3項，涉及當代中國單位製度的形成及變遷🧗🏻♂️、社區社會組織管理模式創新和推進路徑、東北地域文化等方面，承擔各類項目20余項🧚🏻♂️，資金規模逾百萬。方向帶頭人在社區建設與社區組織發展、單位社會的終結及其社會風險、“村落終結”與農民的再組織化等研究領域取得一系列標誌性成果，先後被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、人大報刊復印資料等全文轉載。在社區研究領域🪭，尤其是在東北老工業基地單位製背景下的社區建設的問題上，在學界占據了一定的學術地位。將此學術優勢與意昂3体育學相結合，形成新的學科交叉，可望產生學科綜合的優勢效能👩，進一步拓展社會學和意昂3体育學的研究界限。
（二）重大意昂3体育社會問題研究
從社會學理論體系來看🦉，其根本目標是運用定性和定量研究相結合的手段⛔️，通過對社會分層、社會階級、社會流動🧚🏿、社會宗教💆🏻♀️、社會法律和越軌行為等的研究，優化人際互動🧑🏻🔧、推動組織與社會和諧進程、增進社會福利。其研究對象主要是微觀層面的社會行為與人際互動和宏觀層面的社會系統及其結構。意昂3体育作為一種社會現象，適用於社會學功能理論🧔、沖突🕵🏿♂️、互動和批評等基本理論體系架構，是人際互動🔽、組織發展與社會進步的潤滑劑、催化劑和強勁推動力。重大意昂3体育社會問題研究方向著眼於重大意昂3体育社會熱點問題，比如法輪功，以“意昂3体育—人—社會”之間的關系作為研究邏輯起點，立足於意昂3体育對社會問題的解決、社會矛盾的化解功能👠，探討意昂3体育運動在人、組織和社會發展過程中的作用發揮與價值輸出的特點、方式與方法等。
近年來➾，本研究方向學術帶頭人為教育部跨世紀優秀人才，帶領梯隊主持或承擔了多個國家級、省部級🏊🩳、校級研究項目：國家社科基金項目“和諧社會視野中的意昂3体育發展科學化研究 ”、國家社科基金項目“科學發展觀視野中意昂3体育觀念變革研究”、 國家社科基金項目“中國競技意昂3体育國際角色定位研究”，教育部人文社科項目“中國意昂3体育國際話語權的理論構建與拓展模式研究”，基本科研業務費項目“中國意昂3体育外交戰略研究”🦹🏽♂️；於中文意昂3体育類核心期刊發表相關論文40余篇💇🏼，4部著作🌍，其學術成就與地位在意昂3体育學屆和社會學界都有一定影響。
（三）意昂3体育社會心理學
意昂3体育社會心理學就是多學科交叉研究運動人群心理和社會行為變化的規律🐯，運用心理學和社會學理論解決人的健康和社會發展問題😺，主要研究特色有（1）人的運動觀念和心理狀態及認知特征。（2）兒童認知和社會性發展。主要關註兒童早期認知和社會性發展的階段性問題；性別差異與教育策略問題；學習和發展障礙的篩查、幹預和指導；兒童運動認知和社會性發展性問題等。（3）人的運動、學習和記憶過程的加工機製。結合運動行為研究🎊、臨床研究、發展研究與認知神經科學等研究方法關註人類運動🎿、學習或信息加工的本質過程✌️👨🏿🎓，探討記憶的早期發展和老化；視覺表象、動作和語言等在記憶過程中的相互作用和關系等問題。本研究方向已經形成了一支年輕而富有朝氣、研究實力雄厚、科研成果突出的研究隊伍⛹️，主要學術骨幹具有較大的學術發展潛力與持續創新能力。
本方向學術帶頭人和團隊，近5年來先後承擔主持省部級以上課題6項🌝，其中有國家社科項目“科學發展觀視野中意昂3体育觀念研究”；國家自然科學基金資助項目“前瞻記憶的腦機製研究”🚑，教育部人文社會科學研究一般項目“老年癡呆症患者前瞻記憶的腦機製與應用研究”，全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部青年課題“前瞻記憶訓練對多動症兒童學業成績的影響研究”等項目的研究🚶♀️，研究成果在國內外核心學術刊物上發表論文28篇，著作2兩部🤓，在學術界產生了廣泛的影響。 該方向已經培養出 20余名碩士研究生📻🈴，具備了培養本方向高級人才的整體實力。
